у дома Карта на сайта Напиши писмо
Полезна информация за руския език, културата на речта, литературата и съвременния литературен език в портала Textologia.ru
Сайт - енциклопедия по литература и руски език, библиотека от полезни материали и статии по филология
Как се появи фразата
Такава фраза като "виене с белуга" може да се чуе по-неясно. Този израз се прилага за ...
Текстова грамотност: "лицето" на вашето послание
Кой се интересува от правилата ми за правопис и граматика, ако текстът е разбираем за читателя? Истинската ...
Фото конкурси с награди
Международен фото конкурс PhotoPrize.ru с награди!
Tekstologiya.ru Tekstologiya.ru литература литература Анализ на текста Анализ на текста Анализ на поетичния текст Анализ на поетичния текст Глосализация (на примера на стихотворението "The Nightingale Garden" от AA Blok)

Глосализация (на примера на стихотворението "The Nightingale Garden" от AA Blok)

Глосализация (на примера на стихотворението "The Nightingale Garden" от AA Blok)

Диалогичната корелация на няколко гласа в един текст е прерогатив на прозата. В текста този феномен се среща рядко. По-специално, репликата на магарето и домакинята на градината на славейката в стихотворението на Блок нямат словесна оригиналност, която генерира ефекта от "гласа". В същото време отноголозичният текст на Nightingale Garden е стилистично хетерогенен. Той е поляризиран.

На един полюс - купчина, парчета, скрап, пикака, нокти, зачервени, пълзящи, закърбкалша, раzevя, битка и др. - думи на слабо прозаичен живот. От друга страна е речникът на поетично-романтичната традиция: болка, блаженство, забрава, песен, лице, сладко, сладко, възлюбено, удължено, сънувано и т.н.

Тази стилистична поляризация конструктивно подкрепя поляризацията на сюжета и ритмично-мелодичния.

Въпреки това, когато се анализира поетичната глосализация, фониката на поетичен текст обикновено излиза на преден план. Изборът на поетична дума в съответствие с нейния смислен звук е също толкова важен аспект на глосификацията на речната тъкан, както и нейното стилистично разработване.

Повторението в думите на текста на някои фонеми - гласни (assonance) или съгласни (alliteration), или техните комбинации (рима, както и анаграмотична или паронимна атракция) - особено за лирическата поезия, е много важен фактор за художествено впечатление.

Глосилизирането (т.е. правенето на текстуална тъкан очевидно) повтарянето на звуците често се оказва един вид фонемично синекдоче - позоваване на ключова дума, съдържаща звуците (фразата), чрез кондензиране на съответните фонеми в линиите и загадките на стихотворението. Между този вид анаграмотични заместители, понякога се установяват сложни вътремонексуални отношения, изпълнени със семантично значение.

Асонсоналната подструктура на стихотворението в руската поезия се формира от шокови гласни. Ритъмно-фонологичната схема на текста показва, че многократно забелязаната симетрия (асиметрично нарушена към края на стихотворението) се проявява в разпределението на подчертаните гласни в текста, където преобладават шоковете А и О, влизащи в сложни конструктивни връзки.

Фонema A изпъква в две начални и две финални глави, докато в главите на умора и безпокойство, оформящи композиционния център (трети и пети), перкусионното O

Централната, четвъртата глава е белязана от падането на О, което за пръв път е по-ниско по честота спрямо всички други гласни фонеми. Също така се доминира от А, което на пръв поглед изглежда малко парадоксално: участието в работата и удоволствието се изразява по същия начин. Въпреки това, като крайна асиметрия може да се види фактът, че в последната глава между поляризираните повторения на А и D идва практическият баланс (30:28).

Сега е необходимо да се идентифицират тези ключови думи на този текст, като най-честите повтаряния са анаграмоматичните синекдоци.

Поемата се отваря със съседното реплика. А: Разбивам. Следните квартали на шока А са подобни в тяхната поетична семантика: Аз съм беден човек, той ме присмива; майсторът се скита; Научих; Влизам; Ударих ръждясалите. В руската поезия като цяло асистент А често маркира полюса на лиричния "Аз" в контекста на цялото.

Характерно в това отношение е тройното повтаряне на А в реда: Животът е различен - мой, не мой ... Въпреки временната несигурност на лиричния герой "другият живот" не е животът на друг, а друг начин на съществуване на един и същ "Аз", който се потвърждава от корелацията фонемичен мотив А със семантичния мотив на оградата: оградата не беше ужасна / не ударих - аз я отворих сам (преход към "друг живот"); спускане на камъните на оградата (връщайки се от "другия живот"). Оградата на градината на славеите в поемата е определена вътрешна граница на личното съществуване, от двете страни на която тече животът на един и същ "Аз".

Става очевидно, че отслабването на А в третата и петата глава е фундаментално значимо, смислено: в ситуации на копнеж и безпокойство, самооценката се отслабва. Обратно, опиянението на щастието и пленничеството на душата се изразяват в кулминационната глава като триумф на субективния "Аз".

Повтарянията на О в стихотворението са свързани, напротив, с "не-аз", с чуждите начала на живота. От една страна, това магаре е уморено; повече скръб; ревът на вълните; а от друга - някой, който живее в градината (някой се смее тихо, а после и листа и пее) и влияе върху лиричния герой (опиянен от вино, изгорен от огъня).

Но най-важните ключови думи за ролята на О в асонтиращата структура на анализирания текст са нощта и сънят като символи на извънземната страна на смъртта: тъмнината на нощта пълзи; За нощта зад горещата мъгла; в мъглата на сладкото и суетене; Аз тихо измъкнах балдахина; омагьосан сън; Цветята забравят.

Тези наблюдения ни позволяват да идентифицираме две значително значими инверсии. Потопяването в съня на нощната градина (кулминационна глава) звучи като триумф на "Аз" (съотношението А и О е 19: 9). Напротив, пробиването със света на съня и връщането към работа (последната глава) звучи така, че да не дава основание да се говори за триумфа на "Аз" (съотношението А и О е 30:28).

Семантичната двусмисленост на финала - невъзможно е да се каже със сигурност дали героят се връща на брега изоставен или в сън - на фонетично ниво не само не изяснява, но също така значително се увеличава.

Тип VI. - Анализ на художествения текст - М., 2009.

Други статии по темата:
Глосализация (на примера на стихотворението "The Nightingale Garden" от AA Blok) - продължение
Алитерирационна структура на поетичния текст в съответствие с формулировката О ...
Фокусиране (на примера на стихотворението "The Nightingale Garden" от АА Блок)
Последната глава е асиметрична към останалата част от текста и в аспекта на рамковата система на вътрешния ...
Препоръчваме ви да се запознаете с:
Курс на курса в дома ви. До 1000 думи на минута
Обучение скорост четене само за 1 месец. Повече от 1200 успешни студенти. Положителна обратна връзка от хора, които са завършили курса. Гаранция за качество.

Английски, без да се бунтува! Резултат c през първите седмици!
Център за лингвистични програми. Уникален метод за високоскоростно учене у дома. Бърз резултат с гаранция!
Събития и новини от културата и образованието:
Международен ден на грамотността - 08 септември 2017 г.
Дата: 08.09.2017 - 08.09.2017
Международен ден на грамотността се появи след провеждането през 1966 ...
Happy Day Knowledge! - 01 септември 2017 г.
Датата: 01.09.2017 - 01.09.2017
Денят на 1 септември отдавна е тържествена дата за много жители на нашата страна. Ех ...
Подаване на сигнал за грешка в уебсайта:
Подайте сигнал за грешка в сайта
Моля, ако откриете грешка или печатна грешка на сайта, уведомете ни и ще го коригираме. Да направим сайта по-добър и по-добър заедно!


Поемата "Дванадесет" от АА Блок, призив към темата за родината
1910 г., когато Блок се спря на дълбоко лична и в същото време традиционна тема на руската поезия - Роди ...
Как да се научите как да изразявате мислите си?
Способността за правилно предоставяне на информация е полезна за всички хора. Думите могат много да повлияят на другите ....
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
Начини на развитие на руския литературен език от последната трета на XVIII век.
"Век от Екатерина", "златната ера", наречена руската благородническа при царството на императрицата ...
Професионален речник
Професионалният речник включва думи и изрази, използвани в различни сфери на човешката дейност, ...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
2011 - 2017 © Интернет-списание Textologia.ru - сайт за руски език, литературен портал . Съдействие при изучаването на съвременния руски литературен език, лингвистика и литература.
Администрацията не носи отговорност за точността на информацията, публикувана в промоционалните материали на сайта. Копирането, повторното отпечатване и друга употреба на материалите на сайта са възможни само с писмено разрешение на администрацията.