у дома Карта на сайта Напиши писмо
Полезна информация за руския език, културата на речта, литературата и съвременния литературен език в портала Textologia.ru
Вестник на руски език и литература
Сайт - енциклопедия по литература и руски език, библиотека от полезни материали и статии по филология
Регистрационен формуляр Регистрация | Забравена парола?
Първият поет в света: кой е написал първото стихотворение?
Обикновено се смята, че най-древните авторски стихове в света са били написани още в далечния 23 век. преди нашите е ...
Състав на тема: "Евгений Онигин" - енциклопедия на руския живот
"Юджийн Онигин" - едно от великите творения на Александър Пушкин. Той е голям по обем и многостранен ...
Фото конкурси с награди
Международен фото конкурс PhotoPrize.ru с награди!
Tekstologiya.ru Tekstologiya.ru литература литература Анализ на текста Анализ на текста Анализ на структурата на произведение на фантастиката Анализ на структурата на произведение на фантастиката Анализ на темата

Анализ на темата

Анализ на темата

В образователната, референтната и дори научната литература терминът "тема" се интерпретира по различни начини. "Някои разбират по темата за жизнения материал, взет за образа.

Други са основният социален проблем, поставен в работата ", пише G.L. Абрамович, склонни към второто тълкуване, но без да изключват първия. В понятието за темата в този случай се комбинират две напълно различни значения.

По-ясно тези ценности са очертани в Енциклопедичния речник на литературата, който изключва най-малко объркването на понятията. Понякога темата се идентифицира дори с идеята за произведението и началото на тази терминологична двусмисленост очевидно беше поставено от М. Горки: "Темата е идея, която произхожда от опита на автора, го подтиква към живот, но гнезда в съда на впечатленията си, които все още не са били формирани".

Разбира се, Горки, като писател, първо почувства неделимата цялост на всички елементи на съдържанието, но за целите на анализа точно такъв подход е неподходящ.

Трябва да се направи ясно разграничение между термините "тема", "проблем", "идея" и - най-важното - основните структурни нива на художественото съдържание, като се избягва дублирането на термини. Това разграничение е направено в неговото време от G.N. Позпелов и сега се споделя от много литературни критици.

В съответствие с тази традиция под темата ще разберем обекта на художественото отражение, тези житейски герои и ситуации (отношението на героите, както и взаимодействието на човека с обществото като цяло, с природата, живота и т.н.), които, в художествената работа и формират обективната страна на съдържанието му.

Въпросът в този смисъл действа като връзка между първичната реалност и артистичната реалност, сякаш принадлежи едновременно към двата свята - реални и артистични.

Разбира се, трябва да се има предвид, че истинските герои и характерни взаимоотношения не се копират от писателя "един към друг", но на този етап те се пречупват творчески: писателят избира от реалността най-много, от своята гледна точка, характерен, укрепва тази специфичност и едновременно го олицетворява в един художествен образ.

По този начин се създава литературен характер - измислен характер на човека с неговия характер, т.е. набор от индивидуални стабилни личностни черти - социални и психологически. На тази индивидуална цялост и трябва да се фокусира основно върху анализа на темите.

Трябва да се отбележи, че в практиката на училищното преподаване на литературата се разглежда неоправдано много внимание на разглеждането на темите и по-нататъшния анализ на "образите" (т.е. личностите на литературните герои), сякаш най-важното в произведенията е реалността, която се отразява в нея, докато Всъщност центърът на тежестта на материалния анализ трябва да лежи изцяло в различна равнина: не това, което авторът отразява, а как отразява отразеното.

Прекаленото внимание към темите често превежда разговора за литературата в разговор за реалността, отразена в художествена творба, и това не винаги е необходимо и плодотворно.

Ако считате "Юджийн Онигин" или "Мъртви души" само като илюстрация за живота на благородството от началото на XIX век, тогава цялата литература се превръща в илюстрация в учебника по история.

Това пренебрегва естетическата специфичност на произведенията на изкуството, оригиналността на авторския възглед за реалността, специалните значими задачи на литературата и разговорът за едно произведение неизбежно се оказва скучен, "установяващ" и безпроблемен.

Теоретично е също така неправилно да се даде приоритет на анализа на темите, тъй като, както казахме, това е обективната страна на съдържанието и поради това индивидуалността на автора, неговият субективен подход към действителността няма възможност да се прояви на това ниво на съдържание в неговата цялост.

Субективността и индивидуалността на автора на ниво тематика се изразяват само в избора на жизнени феномени, които, разбира се, все още не ни дават възможност сериозно да говорим за художествената оригиналност на тази конкретна творба.

Ако опростим малко, можем да кажем, че темата на работата се определя от отговора на въпроса: "За какво се занимава тази работа?".

Но от факта, че тази работа, да речем, за любов или война или за руската аристокрация от началото на деветнадесети век, получаваме много малко информация за нейната индивидуалност: много хора пишат за любовта, но е важно да разберем какво е различно от всички останали.

Esin A.B. Принципи и методи за анализ на литературно произведение. - М., 1998.

Други статии по темата:
Методика на анализ на субектите
Методика на анализ на субектите
Така че, анализът на субектите не трябва да се пренебрегва прекомерно, защото не в него, като правило, "връхната точка" на работата ...
Концепцията за проблематиката. Анализ на проблемите
Концепцията за проблематиката. Анализ на проблемите
В рамките на проблематиката на литературната творба в литературната критика е обичайно да се разбира областта на разбирането, разбирането на писателя ...
Препоръчваме ви да се запознаете с:
Курсът у дома. До 1000 думи на минута
Обучение скорост четене само за 1 месец. Повече от 1200 успешни студенти. Положителна обратна връзка от хора, които са завършили курса. Гаранция за качество.

Английски, без да се бунтува! Резултат c през първите седмици!
Английски, без да се бунтува! Резултат c през първите седмици!
Центърът на езиковите програми е Poliglot. Уникален метод за високоскоростно учене у дома. Бърз резултат с гаранция!
Събития и новини от културата и образованието:
120-ия рожден ден на Уилям Фаулкнер - 25 септември 2017 г.
Датата: 25 септември 2017 г. - 25 септември 2017 г.
Тази година отбелязва 120-годишнината от рождението на американски писател, станал ...
Международен ден на грамотността - 08 септември 2017 г.
Дата: 08.09.2017 - 08.09.2017
Международен ден на грамотността се появи след провеждането през 1966 ...
Подаване на сигнал за грешка в уебсайта:
Подайте сигнал за грешка в сайта
Моля, ако откриете грешка или печатна грешка на сайта, уведомете ни и ще го коригираме. Да направим сайта по-добър и по-добър заедно!


Изходяща и нова култура в стихотворението "Скити" от А. А. Блок
В революционното настроение на Блок в поемата "Скити" (януари 1918 г.) се забелязва малко по-различно лице. Един ...
Състав на темата: Pechorin и нашето време, трагедията на изключителна личност в M.Yu. Лермонтов
През първата половина на ХІХ век Лермонтов пише "Героят на нашето време", като в него е извадил типичен портрет ...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
Изключение от текста на думите на определен звук
Един от стилистичните методи за записване на звук е да ограничи и дори да изключи от текстовите думи тези звуци ...
Стилистични характеристики на категорията числа
Стилистични характеристики на категорията числа
Формите на числото на едно съществително също могат да проявяват стилистична активност в определени речни сита ...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
2011 - 2017 © Интернет-списание Textologia.ru - сайт за руски език, литературен портал . Съдействие при изучаването на съвременния руски литературен език, лингвистика и литература.
Администрацията не носи отговорност за точността на информацията, публикувана в промоционалните материали на сайта. Копирането, повторното отпечатване и друга употреба на материалите на сайта са възможни само с писмено разрешение на администрацията.