у дома Карта на сайта Напиши писмо
Полезна информация за руския език, култура на речта, литературата и съвременния литературен език на портала Textologia.ru
Сайт - енциклопедия по литература и руски език, библиотека от полезни материали и статии по филология
Какво представлява качественият текстов превод?
Професионално изпълненият превод е превод, с който читателят ще се задоволи. За да прецените качеството на трансфера ...
Най-трудните и сложни езици на света
На планетата има около шест хиляди езика. Сред тях има доста сложни и много сложни ...
Фото конкурси с награди
Международен фото конкурс PhotoPrize.ru с награди!
Tekstologiya.ru Tekstologiya.ru литература литература Теория и история на фолклора Теория и история на фолклора Жанр на приказките и руските приказки Жанр на приказките и руските приказки Към историята на въпроса за изучаване на приказка - част 2

Към историята на въпроса за изучаване на приказка - част 2

Към историята на въпроса за изучаване на приказка - част 2

Приказките имат една особеност: компонентите на една приказка могат да бъдат прехвърлени на друга без никаква промяна. Под този закон за изместване ще бъде разгледан по-подробно, за момента може да се ограничи до индикация, че например жена yaga може да се появи в голямо разнообразие от приказки в различни теми. Тази черта е специфична черта на приказката.

Междувременно, независимо от тази особеност, сюжетът обикновено се дефинира по следния начин: една част от приказката е взета (често случайна, просто бие в очите), предлога "o" се добавя и дефиницията е готова. По този начин една приказка, в която има битка със змия, е приказка за "змията", приказка, в която има косче - това е приказка "за кохейците" и т.н. и няма нито един принцип при избора на определящи елементи.

Ако сега припомним закона за изместване, тогава логично е неизбежно да има объркване или, по-точно, кръстосано разделяне и тази класификация винаги изопачава същността на изследваните материали. За това се добавя и неограничаването на основния принцип на разделяне, т.е. едно от най-елементарните правила на логиката е нарушено. Тази ситуация продължава до наши дни.

Ние илюстрираме тази ситуация с два примера. През 1924 г. се появи книга за приказката на професора от Одеса RM Volkov (Volkov). Волков от първите страници на творбата си определя, че една фантастична приказка знае 15 парцела. Тези парцели са следните:

  1. За невинно преследваните.
  2. За герой-глупак.
  3. Около трима братя.
  4. За змиите.
  5. За получаване на булки.
  6. За мъдрите девици.
  7. О заклети и омагьосани.
  8. За собственика на талисмана.
  9. За собственика на прекрасни предмети.
  10. За невярващата съпруга и т.н.

Как се инсталират тези 15 парцела не е предвидено. Ако погледнете принципа на разделение, вие получавате следното: първият ранг се определя от низ (който е наистина низ, ще видим по-долу), вторият - от героя на героя, третият - от броя на героите, четвъртият - от един от моментите на действието, и т.н. Така принципът на разделение напълно липсва.

Оказва се наистина хаос. Няма ли приказка, където три братя (третата класа) се превръщат в булки (пети клас)? Дали собственикът на талисмана не наказва невярващата съпруга с помощта на този талисман? По този начин тази класификация не е научна класификация в точния смисъл на думата, тя не е нищо повече от условен показалец, чиято стойност е много съмнителна. И може ли такава класификация поне да се сравнява дистанционно с класификацията на растения или животни, които не се произвеждат от окото, но след точно и дълго предварително проучване на материала?

Що се отнася до класификацията на парцелите, не можем да пренебрегнем показалеца на приказките на Antti Aarne (Aarne 1911). Аарн е един от основателите на така нареченото финландско училище. Работите на това училище сега са връх на едно страхотно проучване. Няма място за правилна оценка на тази посока. Нека просто посочим, че в научната литература има доста голям брой статии и бележки за възможностите за отделни парцели.

Подобни опции понякога се получават от най-неочакваните източници. Постепенно те се натрупват много, но няма систематично развитие. Това е основният фокус на новата посока. Представители на това училище извличат и сравняват варианти на отделни парцели за тяхното световно разпространение. Материалът е групиран гео-етнографски с добре известна система, разработена предварително, и след това са направени изводи за основната структура, разпределение и произход на участъците.

Този метод обаче повдига редица възражения. Както ще видим по-долу, парцелите (особено историите за приказките) са тясно свързани един с друг. Определете къде свършва една история с нейните варианти и къде другата започва, можете само след разказът между приказките за приказките и точното определяне на принципа за избор на парцели и варианти. Но не е така. Изместването на елементите тук също не се взема под внимание. Творбите на това училище произхождат от безсъзнателното предположение, че всеки парцел е нещо органично интегрално, че може да бъде откъснато от редица други предмети и да се изучава самостоятелно.

Междувременно обективното отделяне на една история от друга и изборът на опции не е лесен въпрос. Историите за приказката са толкова тясно свързани един с друг, така че се преплитат един с друг, че този въпрос изисква специално предварително проучване преди избора на парцели. Без такова изследване, изследователят се дава на своя вкус, а обективно отделение просто не е възможно. Нека да дадем един пример. Сред възможностите за приказка "Frau Holle" Болте и Polivka доведе afanasyevskaya приказка "Баба Яга".

Има препратки към редица други много разнообразни приказки по този въпрос. Но те не извеждат приказката "Frosty". Въпросът е - защо? В края на краищата тук имаме същото изгнание на вихрушката и връщането й с подаръци, същото изпращане на дъщеря й и нейното наказание. Освен това, в крайна сметка, Морозко и "Фру Холле" представляват олицетворение на зимата, но в германската приказка имаме персонификация в женската форма, а в руски - в мъжката.

Но очевидно "Morozko", поради художествения блясък на тази приказка, е субективно фиксиран като определен фантастичен тип като определена независима история, която може да има свои собствени вариации. По този начин виждаме, че няма обективни критерии за разделяне на една история от друга. Когато един изследовател ще види нова история, другият ще види опцията и обратно.

Дадохме пример за много проста и с разширяването и увеличаването на материала, трудностите се увеличават и нарастват.

Но каквото и да е, методите на това училище на първо място изискват списък с теми. Аарн направи този списък.

Този списък е използван в международен мащаб и е предоставил най-голямата услуга за изучаване на приказки: благодарение на показалеца Aarne е възможна приказка. Парцелите се наричат ​​Aarne видове и всеки тип е номериран. Кратко описание за приказките (в този случай позоваване на индекса) е много удобно.

Но заедно с тези предимства, показалецът има редица значителни недостатъци: като класификация той не е свободен от грешките, които Волков прави. Основните категории са: I. Приказки за животни. II. Всъщност една приказка. III. Анекдоти. Ние лесно разпознаваме старите методи, възстановени по нов начин. (Донякъде странно е, че приказките за животни не изглеждат признати за приказки). След това искам да попитам: дали имаме такова точно изследване на концепцията за анекдотата, така че да може да се използва съвсем спокойно (сравнете бабите на Уонд)? Няма да разгледаме детайлите на тази класификация, но ще се занимаваме само с приказките, които им се дават в подразделението. Нека да отбележим, между другото, че въвеждането на подклаузи е една от предимствата на Аарн, защото разделянето на родове, видове и сортове не е развито преди него.

Приказките включват, според Аарн, следните категории: 1) прекрасен противник, 2) прекрасен съпруг, 3) прекрасна задача, 4) чудесен помощник, 5) прекрасен предмет, 6) прекрасна сила или умение, 7) мотиви. По отношение на тази класификация, възраженията срещу класирането на Volkov могат да бъдат почти дословни. Как да бъдем например с тези приказки, в които една прекрасна задача се решава от един чудесен помощник, какво точно е много обичайно или с тези приказки, в които прекрасният съпруг е чудесен помощник?

Вярно е, че Аарн не се стреми да създаде подходяща научна класификация: неговият индекс е важен като практически наръчник и като такъв има голямо значение. Но показалецът на Аарн е опасен за другите. Той вдъхновява погрешни схващания за заслугите. Ясно разпределение на типа всъщност не съществува, често е фикция.

Ако съществуват типове, те не съществуват в същата равнина, както предполага Аарн, но в равнината на структурните особености на подобни приказки, а след това след това. Близостта на парцелите един към друг и невъзможността за напълно обективно разграничаване води до факта, че когато класифицирате текст за един или друг вид, често не знаете кой номер да изберете.

Кореспонденцията между типа и текста, който трябва да се определи, често е много приблизителна. От 125-те приказки, споменати в колекцията на AI Nikiforov, 25 приказки (т.е. 20%) се класифицират приблизително и условно, което отбеляза Никифоров в скоби (Nikiforov, 1927). Но ако различни изследователи започват да свързват същата приказка с различни типове, какво може да се случи?

От друга страна, тъй като видовете се определят от парите в тях за определени ярки моменти, а не от конструирането на приказки, а една приказка може да съдържа няколко такива моменти, тогава една приказка понякога трябва да се припише на няколко типа наведнъж (до 5 номера за една приказка ), което не означава, че този текст се състои от пет парцела.

Такъв метод за фиксиране е по същество определение на съставните части. За известна група приказки Аарн дори прави отклонение от принципите си и внезапно, съвсем неочаквано и донякъде непоследователно, вместо да се разделя на парцели, започва да се разделя на мотивите. Така му се раздава една от подгрупите му - група, която той нарече "за глупавата линия". Но тази непоследователност отново представлява инстинктивно възприетия правилен път. По-долу ще се опитаме да покажем, че ученето чрез частични съставки е правилният начин за изучаване.

По този начин виждаме, че класирането на приказката не е напълно задоволително. Но класификацията е един от първите и най-важните етапи на проучването. Нека най-малкото си спомним значението на първата научна класификация на "Линей" за ботаника. Нашата наука е все още в периода преди Ленин.

Обръщаме се към друга важна област на изучаването на приказка: да я опишем по същество. Тук може да се види следната картина: много често изследователи, които докосват въпросите на описанието, не се занимават с класификация (Веселовски). От друга страна класификаторите не винаги описват подробно историята, но учат само някои аспекти от нея (Wundt). Ако един изследовател е ангажиран в двете, тогава класификацията следва описанието и описанието се извършва в рамките на предубедената класификация.

Много малко се говори за описанието на приказката на АН Веселовски. Но това, което той каза, е от голямо значение. Веселовски разбира сюжета на мотивите под сюжета. Мотивът може да бъде променян на различни теми (Veselovsky 1913). ("Серия от мотиви - история". Мотивът се превръща в сюжет. "" Разказите са различни: субектите се нападат от някакви мотиви или темите се комбинират помежду си. "" Под сюжета имам предвид темата, в която се състезават различни позиции - мотиви ". За Веселовски мотивът е нещо основно, парцелът е вторичен. Парцелът за Веселовски вече е акт на творчество, връзка. Оттук следва, че трябва да учим не толкова върху темите, но и върху мотивите.

VY Проп. Морфология на приказка - М., 1998.

Други статии по темата:
Към историята на въпроса за изучаване на приказка - част 3
Ако науката за една приказка стана по-добре запозната с Веселовски завет: "да очертаем въпроса за ...
Методът и материалът на морфологията на приказката
Бях напълно убеден, че един общ, базиран на трансформацията тип преминава през ...
Препоръчваме ви да се запознаете с:
Курс на курса у дома. До 1000 думи на минута
Скорост на обучение за четене само за 1 месец. Повече от 1200 успешни студенти. Положителна обратна връзка от хора, които са завършили курса. Гаранция за качество.

Английски без кърмаче! Резултат в първите седмици!
Център за лингвистични програми. Уникален метод за високоскоростно учене у дома. Бърз резултат с гаранция!
Събития и новини от културата и образованието:
Happy Day Knowledge! - 01 септември 2017 г.
Датата: 01.09.2017 - 01.09.2017
Денят на 1 септември отдавна е тържествена дата за много жители на нашата страна. Ех ...
155 години от рождението на Морис Маетерлинк - 29 август 2017 г.
Дата: 29 август 2017 г. - 29 август 2017 г.
Морис Маетерлинк, белгийски писател и драматург, създава философски произведения ...
Подайте сигнал за грешка в уебсайта:
Подайте сигнал за грешка в сайта
Моля, ако откриете грешка или печатна грешка на сайта, уведомете ни и ще го коригираме. Нека направим сайта по-добър и по-добър заедно!


Поемата "Дванадесет" от АА Блок, призив към темата за родината
1910 г., когато Блок обръща внимание на дълбоко лична и в същото време традиционна тема на руската поезия - Роди ...
Как да се научите как да изразявате мислите си?
Способността за правилно представяне на информацията е полезна за всички хора. Думите могат много да повлияят на другите ....
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
Категорията на автора (неговата роля в анализа на произведението)
Както вече споменахме, работата се създава. Авторът на литературното произведение е неговият автор. В литературата ...
Етапи на разработване на описателно писмо - краят
С развитието на търговията, с установяването на държавност, е било необходимо писмото да стане по-проста, ...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
2011 - 2017 © Интернет-списание Textologia.ru - сайт за руския език, литературен портал . Съдействие при изучаването на съвременния руски литературен език, лингвистика и литература.
Администрацията не носи отговорност за точността на информацията, публикувана в промоционалните материали на сайта. Копирането, повторното отпечатване и друга употреба на материалите на сайта са възможни само с писмено разрешение на администрацията.