у дома Карта на сайта Напиши писмо
Полезна информация за руския език, култура на речта, литературата и съвременния литературен език на портала Textologia.ru
Сайт - енциклопедия по литература и руски език, библиотека от полезни материали и статии по филология
Тайната на стихотворението на М. Цветаева
Марина Цветаева е много необичаен руски поет, чиято работа се отличава с изразителност и ...
Поемата "Странник" от А. А. Блок, къса характеристика
Блокът постоянно изпитва тревожна нужда да търси нови начини, нови високи идеали. И този ...
Фото конкурси с награди
Международен фото конкурс PhotoPrize.ru с награди!

Изграждане на драматичен парцел

Изграждане на драматичен парцел

Нека сега се обърнем към въпроса за изграждането на драматичен заговор.

1) Експозиция. Експозицията, както и всичко, се дава в драмата под формата на разговори. Оттук и необходимостта от драма в началото да се използва разпоредба, която оправдава възможността за подробни разкази. В примитивната драма тя беше заобиколена от въвеждането на пролог в стария смисъл на този термин, т.е. Специален актьор, преди пиесата, която изложи първоначалната ситуация на сюжета. С присъединяването на принципа на реалистичната мотивация прологът бе въведен в драма, а ролята му бе поверена на един от участниците.

Както всяка изложба на сюжета, в драмата може да бъде проста и забавена, пряка и непряка. В драматичната експозиция трябва да се разграничи: изложението на ситуацията - съобщение за домашната среда и за страничните обстоятелства, които определят действието; Експозиция на герои и дадена вътрешна характеристика (типични черти на героите) и външни емоционални (създаване на съчувствие към аудиторията по отношение на героите от пиесата); Изложение на отношенията между актьорите.

Експозицията се улеснява от плакат, който дава имена на актьорите, техните семейства или домашни връзки ("съпруга", "дъщеря", "слуга", "любим", "приятел" и т.н.) и мястото и ерата на действието. Тъй като традиционните драматични имена вече дават характеристика на маската на героите (в комедията - смислени имена, в трагедията - имената на историческите фигури), тогава по-нататъшното излагане в речите само изяснява информацията, дадена от плаката. Не трябва да се пренебрегва, че авторът много често има изчисление за предварителното запознаване на зрителите с плакат и затова не може да се пренебрегне композиционната роля на постери в драматична работа.

Понякога цялото действие е посветено на експозицията, която е отделена от сюжета на произведението от повече или по-малко значителен период от време. Такъв акт, даден като герои на Vorgeschichte, се нарича пролог в съвременния смисъл на думата.

Директните методи на излагане са история (мотивирана например от въвеждането на нов човек, който току-що е пристигнал, или от посланието на скрита досега мистерия от спомени и т.н.), признаване, авто-характеризиране (например под формата на приятелски изблици). Индиректни методи - съвети, минали послания (за "педализиране", т.е. привличане на внимание) - тези мотиви за непреки намеци се систематизират. Повтарянето в драмата е прием на укрепване заедно с акцента на речите с игра ефекти. В зависимост от избора на този или онзи курс, имаме различна атака в драмата.

Не пропускайте доста честа случайна фалшива експозиция, предназначена да отклони вниманието от непосредствената пътека, която внезапно се появява в моменти на силен стрес.

С оглед на сравнителната трудност на реалистичната мотивация за драматична експозиция има относително ограничен брой живописни приеми на експозицията, които постоянно се връщат. Така Островски и неговото училище се характеризират с изложба в разговора на слугите ("Не седни в шейната", "Дори", "Слави", "Свети и не загрява", "Благословен").

2) Струнни. Независимо от експозицията, трябва да се вземе под внимание началото; Въвеждането на динамичен мотив, който определя развитието на сюжета. В драмата, сюжетът обикновено не е оригиналния инцидент, водещ до дълга верига от променящи се ситуации, а задача, която определя целия ход на драмата. Типично е любовта на героите, които срещат пречки.

Парцелът директно "отразява" с разкаянието. В разговора имаме разрешение да зададем низ. Вратовръзката може да бъде дадена в експозицията, но тя може да бъде върната в играта. Понякога няколко акта изпълват страничните епизоди, които играят ролята на непряка експозиция и разгръщането на героите, и само в средата на пиесата е въвеждането на първия динамичен мотив на сюжета.

3) Развитието на интригите. В общия случай, в драматична литература виждаме образа за преодоляване на препятствията. В този случай мотивите на невежеството играят голяма роля в драмата, заменяйки времето в епичната история. Решаването на това невежество или признание дава възможност да се забави въвеждането на мотива и да се докладва късно в хода на графика.

Обикновено тази система на невежество е сложна. Понякога зрителят не знае какво се е случило и е известно на героите, по-често назад - зрителят знае какво се предполага, че е непознат герой или група от символи (сравнете ролята на Хлестаков в "Инспектор", любовта на София и Молчалин в "Горко от Вит." В модерната игра на Третяков " "Невежеството се простира до съдържанието на кутиите, които се появяват на сцената: не е известно дали имат газови маски или вино). Разкриването на тези пъзели се характеризира с такива мотиви като подслушване, прихващане на букви и т.н.

4) Системата на речите. Класическата драма ни дава много голи техники за мотивиране на разговорите. Така че, за да се въведат мотиви, свързани с това, което се случва извън сцената, бяха въведени пратеници или пратеници. За признанията често се използват често монолози или речи "настрана" (част), за които не се предполага, че са слушани за присъстващите на сцената. Монолозите непрекъснато се редуват с разговорите на героите с техните довереници или довереници - герои, които нямат роля в заговора и се въвеждат единствено, за да оправдаят дългите послания на героите за намеренията им. Ролята на довереника е да слуша героя си и да насочва речите си с подвизи.

За да се въведе извънредно литературен материал (в комедията), беше въведен резонатор - един вид вик на авторски изречения. С падането на XIX век. Класическата система на героите, тяхната функция не е умряла и същата роля, която пратениците, доверените и резонаторите играят епизодичните знаци, необходими за естественото развитие на диалога. В почти почти драматични произведения може да се намери сред героите на променените и начертани мотивирани доверители и пратеници.

5) Системата от изходи. Важен момент в драматичната работа е мотивацията на изходите и отклоненията на героите. В старата трагедия се признава единството на мястото, то се свежда до използването на абстрактно място (отхвърляне на мотивацията), където героите идват без особена нужда един от друг и след като изговарят онова, което са обещали, те също се оттеглиха без оправдание.

Тъй като възникна търсенето на реалистична мотивация, абстрактното място бе заменено с общо място като хотел, площад, ресторант и т.н., където естествено героите могат да се съберат. В драмата на XIX век. Доминира интеревър, т.е. Една от стаите, където живее някой герой, но основните епизоди са онези, които лесно мотивират колекция от герои - рожден ден, топка, пристигането на общ познат и т.н.

6) Отделяне на връзката. Драмата обикновено е доминирана от традиционното разкаяние (смъртта на героите или така наречената трагична катастрофа, сватбата и т.н.). Обновяването на разказа не променя остротата на възприятието, защото, разбира се, интересът към драмата не е съсредоточен върху разочарованието, което обикновено се очаква, а върху разкриването на преплитането на препятствията.

Поради традицията на драматичното разрушение, стресът в драмата, предхождащ разрушаването и обикновено предопределящ възможността за няколко изхода, е от особено значение в драмата. Колкото по-рязко и по-артистично е конструирането на Spannung'a, толкова по-силна е драматичната работа.

Денауването не винаги съвпада с края. Като затварящ момент обикновено се въвеждат специални речи "под завесата": в зависимост от характера на пиесата в тези речи има или максимум, сякаш обобщава моралната значимост на пиесата или реплика, характерна за основния комичен характер (сравнете последните думи на Sganarelle в дон Хуан Moliere) и други подобни.

Не бива да забравяме, че театърът не само гледа на пиесата, но и да види актьорите да играят. Записът на драмата е само мотивация за въвеждането на ярки епизоди, което им дава възможност да разкрият ефектите на играта и произведението върху тях.

Материалът на пиесата е този игрален елемент, а от XIX век. Технологията на сцената имаше за цел да развие типичната интонация на актьора, драмата трябваше да разгърне редица позиции, "спечели" за актьора, т.е. Даването на възможност да се преобразува ролята, показва индивидуалните черти на героя. Актьорът не е трябвало да разбере динамиката на сюжета, а само разбиране за характера на изобразеното лице е било необходимо. И колкото по-разнообразни бяха позициите, които отричаха същия характер, толкова по-добра е ролята.

От гледна точка на драматичното тълкуване на драмата като цяло, сюжетът на драмата може да се разглежда само като т.нар. "Сценарий", т.е. Някои платна, на кои сцени се разгръщат. Природата на тези живописни места зависи изцяло от условията на пиесата. Сценарии без словесен материал са възможни (пантомима, балет, кино).

Томашевски BV Теория на литературата. Поетика - М., 1999.

Други статии по темата:
Драматична технология
Нека да се обърнем към някои отделни драматични произведения, на анализа на които основните точки на драматичните ...
Жанрове лирични
Лирическите жанрове включват стихове с малки размери. Тематично развитие на лиричните жанрове на ...
Препоръчваме ви да се запознаете с:
Курс на курса у дома. До 1000 думи на минута
Скорост на обучение за четене само за 1 месец. Повече от 1200 успешни студенти. Положителна обратна връзка от хора, които са завършили курса. Гаранция за качество.

Английски без кърмаче! Резултат в първите седмици!
Център за лингвистични програми. Уникален метод за високоскоростно учене у дома. Бърз резултат с гаранция!
Събития и новини от културата и образованието:
Щастливи знания ден! - 01 септември 2017 г.
Датата: 01.09.2017 - 01.09.2017
Денят на 1 септември отдавна е тържествена дата за много жители на нашата страна. Ех ...
155 години от рождението на Морис Маетерлинк - 29 август 2017 г.
Дата: 29 август 2017 г. - 29 август 2017 г.
Морис Маетерлинк, белгийски писател и драматург, създава философски произведения ...
Подайте сигнал за грешка в уебсайта:
Подайте сигнал за грешка в сайта
Моля, ако откриете грешка или печатна грешка на сайта, уведомете ни и ще го коригираме. Нека направим сайта по-добър и по-добър заедно!


Поемата "Дванадесет" от АА Блок, призив към темата за родината
1910 г., когато Блок обръща внимание на дълбоко лична и в същото време традиционна тема на руската поезия - Роди ...
Как да се научите как да изразявате мислите си?
Способността за правилно представяне на информацията е полезна за всички хора. Думите могат много да повлияят на другите ....
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
Влиянието на европейската култура и религия върху източноазиатската литература през XVII век.
В интерес на учени от Източна и Югоизточна Азия беше отделено голямо внимание на западните мисионери ...
Развитието на виетнамската литература през XVII век.
Кървавите вражди между феодалните лордове във Виетнам приключиха до края на 16 век, като се възстановиха ...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
2011 - 2017 © Интернет-списание Textologia.ru - сайт за руския език, литературен портал . Съдействие при изучаването на съвременния руски литературен език, лингвистика и литература.
Администрацията не носи отговорност за точността на информацията, публикувана в промоционалните материали на сайта. Копирането, повторното отпечатване и друга употреба на материалите на сайта са възможни само с писмено разрешение на администрацията.