у дома Карта на сайта Напиши писмо
Полезна информация за руския език, култура на речта, литературата и съвременния литературен език на портала Textologia.ru
Сайт - енциклопедия по литература и руски език, библиотека от полезни материали и статии по филология
Как да се науча да чета?
Не толкова отдавна децата могат да започнат да се учат да четат вече в училище. Сега изискванията са се променили и, действайки в ...
Появата на сравнително-историческия метод на класификация в езикознанието
"Натискането" на нов начин за сравняване на езиците е откриването на санскрит, литературният език на древните ...
Фото конкурси с награди
Международен фото конкурс PhotoPrize.ru с награди!

Разказвач и разказвач

Разказвач и разказвач

Нашата задача сега е да свържем категорията на разказа с основните предмети на образа и речта. На първо място, с разказвача и разказвача. Често за тях е функцията на посредници, т.е. Комуникация с читателя; Въз основа на това е възможно да се установят различия.

Критерии и начини на диференциация:

Има няколко начина за решаване на този проблем, сред които се отличават три основни.

"Аз-разказ" и "Той-разказ"

Първият и най-прост начин е противопоставянето на два варианта за отразяване на събитията: 1) отдалеченото изображение на безличен характер на характера, споменат в третото лице ("Er Erzählung"); и 2) изявления за събитията от първия човек, обикновено участник в събитията -Erzählung ").

"Персонализираните разказвачи, които говорят от собствения си" първи "човек, естествено могат да бъдат наречени разказвачи", смята В. Khalizev например. Р. Уелек и О. Уорън също вярвали, че разказвачът лесно може да бъде разграничен от автора точно по форма на първия човек и третия човек, който са свързани с позицията на "всезнаещия автор".

Но достоверността на такова решение е измамно. Както показват специалните проучвания, "в разказа на трети човек, или един всезнаещ автор, или един анонимен разказвач може да се изразява. Първият човек може да принадлежи директно на писателя, конкретния разказвач и условния разказвач, във всеки един от тези случаи, които се различават по различна степен на сигурност и различни възможности. "

Наистина, от една страна, "Той-разказ" (речта на разказвача) на официални основания включва толкова много различни случаи като формите на разказване на истории в Толстой и Гогол; Но ако в произведенията на първия автор речта на разказвача е насочена само към субекта и към слушателя-читател, а след това във втората, тази реч е основният предмет на картината.

Вземете например следната фраза от първата глава на "Dead Souls": "Останалата част беше от определен вид, тъй като хотелът също беше от определен вид, т.е. точно като хотели в провинциалните градове, където за два рубли на ден пътниците получават мъртва стая хлебарки, извиващи се като сливи от всички ъгли, и вратата към съседната стая, винаги облицована с скрин, където съсед, тих и спокоен човек се установява, но изключително любопитен, интересуващ се от всички детайли на пътника.

Тук виждаме многократни повторения: "мир" - "починал" - "спокоен" и "определен вид" - "определен вид" - "каквито са", които включват преосмисляне и подчертаване на собствените думи и оценки на оратора. Всичко това е предмет на размисъл, става въпрос за оратора, докато обектът на обичайното описание (хотелът с всичко, което се отнася до него), въпреки яркото сравнение на хлебарки със сушени сливи, изобщо не е пред очите по време на изображението, въображение.

От друга страна, "I-разказът" може да бъде същият като в рамкиращия текст "Хаджи Мурад" ("Това е историята, начинът, по който е в паметта и въображението ми, това е, което е") и като например В много от историите на М. Зошченко, където предметът на образа и речта е много далеч от изучаването на литературното творчество. По този начин няма пряка връзка между типа на речния предмет и споменатите две форми на разказа.

"Скритият автор" и "казващият характер"

Друг начин е идеята за несменяемото, макар и непряко, присъствие в текста на автора, което изразява собствената си позиция чрез съпоставянето на различни "версии на себе си" като "скрития автор" и "ненадеждния разказвач" или различните "предметни форми" , Като "носител на речта, който не е идентифициран, не е посочен, разтворен в текста", т.е. "Разказвачът (понякога той се нарича автор)" и "говорещият реч открито организира цялата си личност", т.е. "Разказвачът".

Ясно е, че от тази гледна точка един и същ вид предмет може да се комбинира с различни граматични форми на организацията на изказването. Например, предметът на "историята" (т.е. разказът, поддържан в стила на словото на човек от средата на народа) трябва, разбира се, да се квалифицира като разказвач, независимо дали историята се пише от първия или от трети човек (в Аристократът на Зошченко, Например, първият вариант е избран, а в Lefty - Лесков - вторият вариант).

Но този по-продуктивен подход има свое собствено, не напълно оправдано ограничение: целият текст на всяко произведение на изкуството се счита за израз на господстващата семантична обстановка на едно, а именно авторското съзнание.

В същото време текстът може да изразява взаимодействието на две различни, но еднакво съзнателни съзнания и дори доминирането на семантичната перспектива на главния герой - въпреки че не съвпада с авторското (списание "Печорин в героя на нашето време" или "Достоевски бележки от подземното") и Също демонстрират предимството на "вътрешните" гледни точки на няколко водещи герои над всяко възможно възприемане на събития и действия отвън (например в "полифоничния роман" на Достоевски).

За структури от този тип тълкуване на понятията "разказвач" и "разказвач", предложени от У. Бут или Б. О. Корман, без значителни корекции не са приложими.

Една история отвън или отвътре в изобразения свят

Третият начин е характеризирането на най-важните типове "разказващи ситуации", т.е. Условия, при които функцията на разказа се извършва от различни субекти. В това, най-плодотворното, според нас, посока на резултатите от научната традиция, която се връща към "новата критика" (П. Любок), са обобщени в изследването на Ф. К. Щанцел.

Разчитайки на авто-анализа на автора в "Теорията на разказването", нека очертаем някои от най-важните моменти от неговата концепция. Отправната точка е опозицията на "разказ в правилния смисъл на медиация" и "образ, т.е., Отражение на фиктивната действителност в съзнанието на романа, в който читателят има илюзията за непосредствеността на своето наблюдение на измисления свят ".

Съответно, поляритета на "разказвача (в лична или безлична роля) и рефлектора" е фиксиран. " От това може да се види, че само два варианта се отнасят пряко до проблема на разказа в Ф. К. Щанзел: "автографската ситуация" (безлична роля) и "i-ситуацията" (лична роля), чиито предмети определя с термините "разказвач" Аз съм разказвачът ".

Разделяйки тези възможности, ученият придава решаващото значение на "режима" на разказвача. Той се отнася до "идентичността или неидентичността на царството на битието (разказвачът и героите"): "Аз-разказвачът" "живее в същия свят като другите герои в романа", докато авторатният разказвач "съществува извън измисления свят". По този начин, въпреки разликата в терминологията, е ясно, че изследователят има предвид точно тези два типа разказващи предмети, които в нашата традиция се наричат ​​разказвач и разказвач.

Разказвачът е този, който информира читателя за събитията и действията на героите, определя хода на времето, изобразява лицето на актьорите и положението на действието, анализира вътрешното състояние и мотивите на героя, характеризира своя човешки вид (склад на душата, темперамент, отношение към моралните стандарти и без да е или участник в събитията, или, което е по-важно, обект на изображението за някой от героите.

Специфичността на разказвача едновременно - в изчерпателна перспектива (неговите граници съвпадат с границите на изобразения свят) и в адресируемостта на речта му главно към читателя, т.е. Ориентацията му е извън границите на изобразения свят. С други думи, тази специфичност се определя от позицията "на границата" на фиктивната реалност.

Нека подчертаем: разказвачът не е човек, а функция. Или, както казва Томас Ман (в романа "Избраният"), "ненужният, ефирен и вездесъщ дух на разказа". Но функцията може да бъде прикрепена към героя (или може да бъде въплътена някакъв дух) - при условие, че героят като разказвач не съвпада напълно с него като актьор.

Тази ситуация виждаме например в "дъщеря на капитана" на Пушкин. В края на тази работа първоначалните условия за разказ изглежда се променят решително: "Не съм виждал всичко, което трябва да уведомя читателя; но толкова често чувах за историите, че най-малките детайли са се разбили в паметта ми и че ми се струва, че веднага съм била невидима.

Невидимото присъствие е традиционната прерогатива на разказвача, а не на разказвача. Но има ли нещо различно как да се покрият събитията в тази част от произведението от цялата предходна? Очевидно нищо.

Да не говорим за липсата на чисто словесни различия, и в двата случая предметът на разказа също така лесно придава своята гледна точка по-близо до гледната точка на характера. Маша не знае точно коя е дамата, която успя да "види от главата до петите", като Гринев, героят, който "изглеждаше чудесен" за появата на лидера си, не подозира, че той случайно го е довел живот.

Но ограниченията на хоризонтите на героите се съчетават с такива портрети на събеседници (те са формално дадени от гледните точки на Гринев и Маша), които чрез психологическото си разбиране и дълбочина далеч надхвърлят възможностите на наблюдателя.

От една страна, разказвачът Гринев по никакъв начин не е определен човек, за разлика от Гринев-действащ човек. Вторият е обект на изображението за първия; Същото като всички други знаци. В същото време тя е ограничена от условията на мястото и времето, включително характеристиките на възрастта и развитието, а след това и гледната точка на Питър Гринев за хората и събитията, но не и гледната точка на него като разказвач.

От друга страна, характерът на Гринев се възприема различно от другите актьори. Но в специалната функция на "I-разказващия" предмет, когото наричаме Гринев, предметът на изображението не е за нито един от героите. Той - предметът на изображението само за създателя на автора.

Теория на литературата / Ед. ND Тамарченко - М., 2004 г.

Други статии по темата:
Разказвач и разказвач. Сравнителни характеристики
Разказвачът, за разлика от автора-създателя, е извън изобразеното време ...
Герой, характер, характер и тип
Въпросът на литературния герой - в неговата връзка с автора-създателя - е естественото завършване на целия раздел ...
Препоръчваме ви да се запознаете с:
Курс на курса у дома. До 1000 думи на минута
Скорост на обучение за четене само за 1 месец. Повече от 1200 успешни студенти. Положителна обратна връзка от хора, които са завършили курса. Гаранция за качество.

Английски без кърмаче! Резултат в първите седмици!
Център за лингвистични програми. Уникален метод за високоскоростно учене у дома. Бърз резултат с гаранция!
Събития и новини от културата и образованието:
Щастливи знания ден! - 01 септември 2017 г.
Датата: 01.09.2017 - 01.09.2017
Денят на 1 септември отдавна е тържествена дата за много жители на нашата страна. Ех ...
155 години от рождението на Морис Маетерлинк - 29 август 2017 г.
Дата: 29 август 2017 г. - 29 август 2017 г.
Морис Маетерлинк, белгийски писател и драматург, създава философски произведения ...
Подайте сигнал за грешка в уебсайта:
Подайте сигнал за грешка в сайта
Моля, ако откриете грешка или печатна грешка на сайта, уведомете ни и ще го коригираме. Нека направим сайта по-добър и по-добър заедно!


Поемата "Дванадесет" от АА Блок, призив към темата за родината
1910 г., когато Блок обръща внимание на дълбоко лична и в същото време традиционна тема на руската поезия - Роди ...
Как да се научите как да изразявате мислите си?
Способността за правилно представяне на информацията е полезна за всички хора. Думите могат много да повлияят на другите ....
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
Система от гласни фонеми в диалектите
В руските диалекти, при липса на различия в състава на фонемите, могат да се наблюдават разлики в системата на фонемите; В и ...
Създаване и развитие на методологията за текстологична подготовка на публикации от съвременни типове - Част 18
Причините, поради които решението на редакционната комисия не е изпълнено след появата на статията на С.М. Бонди "...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
2011 - 2017 © Интернет-списание Textologia.ru - сайт за руския език, литературен портал . Съдействие при изучаването на съвременния руски литературен език, лингвистика и литература.
Администрацията не носи отговорност за точността на информацията, публикувана в промоционалните материали на сайта. Копирането, повторното отпечатване и друга употреба на материалите на сайта са възможни само с писмено разрешение на администрацията.