у дома Карта на сайта Напиши писмо
Полезна информация за руския език, култура на речта, литературата и съвременния литературен език на портала Textologia.ru
Сайт - енциклопедия по литература и руски език, библиотека от полезни материали и статии по филология
Откъде идва израза "изкупителна жертва"?
Много често много хора използват израза "изкупителна жертва" в речта си. Но много малко хора знаят, че ...
Използване на правописен речник в класната стая
В речника за правопис, в азбучен ред съдържа думите на руския език в правопис, съответстващ на ...
Фото конкурси с награди
Международен фото конкурс PhotoPrize.ru с награди!
Tekstologiya.ru Tekstologiya.ru Руски език Руски език синтаксис синтаксис Основни понятия на синтактичния Основни понятия на синтактичния Мястото на синтаксиса в системата на руския език

Мястото на синтаксиса в системата на руския език

Мястото на синтаксиса в системата на руския език

Връзката между синтаксиса и фонетика е очевидна в областта на интонацията: без интонация няма предложение. Изразявайки същите изречения с различни интонации (вж .: Това е проблем, това е проблем, това е проблем!) Основно променя смисъла на изявленията.

Интонацията има ярки национални особености. Руската интонация се счита за неенергийна (в сравнение с контрастиращия енергиен английски език). Това се дължи на факта, че обратната структура на руския език, за разлика от аналитичната структура на английския език, не изисква допълнителни вътрешни усилия от страна на местния оратор: благодарение на флексията (граматически форм фактори), родителят лесно установява синтактични връзки между компонентите на изказването. Обаче целта на изказването може да бъде определена единствено от самата интонация: интересна работа беше вчера - 1) би могло да бъде изявлението за отчетения факт, като разпределението на компонента за оценяване се дължи на това, че се довежда до началото на структурата; Това твърдение 2) това изявление може да бъде придружено от израз на емоционалното отношение на оратора (интересен вчера беше представление!) Или 3) да завършим въпрос с събеседника (интересно вчера беше представлението?).

Интонационният и фразата акцент, т.е. вътрешната изолация на най-важния компонент на изказването, са най-важното средство за изразяване на действителното разделение на присъдата (вж. Глава IV, Комуникативна организация на предложението): Вчера (а не на другия ден) той направи презентация на конференцията; Вчера той (и не някой друг) направи презентация на конференцията; Вчера той даде потвърждение на очаквания факт с доклад на конференцията; Вчера той направи доклад (с доклад, а не съобщение) на конференцията; Вчера той направи презентация на конференцията (а не на заседанието на отдела, например).

И така, интонацията като средство за фонетика разкрива възможностите си в синтаксиса.

Връзката между синтаксиса и речника е многостранна. Това е речник, който определя както семантиката на синтактичните единици, така и тяхната структура.

Това се проявява например в минималните синтаксични структури - комбинации от думи: да паднат от един стол - да паднат от луната; черен костюм - черен пазар; Да вратовръзка раница - да се направи приятели. В първите примери свободното лексикално значение на думите пада, черно, обвързващо, а второ - фразеологически свързани значения. Следователно първите примери се отнасят до сферата на словосъчетанията, а вторите не са - това са фразеологични единици.

Някои лексикални единици изискват задължително разпространение. Например, силни глаголи (чувстват, знаят, разбират, забележат, говорят и т.н.) или формират комбинация от думи или подчиняват подчинена част на сложна фраза: Чувстваме пристигането на есента; Смятаме, че е дошла есента. Думите с най-изпразнената семантика, като нещо, маса и т.н., за да реализират напълно семантиката си при определени условия, изискват задължителен конкретизиращ елемент (странни неща винаги се появяват в него), въпреки че в други контексти, осъзнавайки техния пряк, номинален смисъл, Функционира независимо (никога не поставя нещата на своето място). Обаче присъствието на нещо в даден предмет може да бъде толкова естествено, обикновено, че без детерминанта такъв дизайн е безсмислен, комуникиращо опустошен: коте с пухкава опашка; Момиче със стройни крака.

Структурата на изречението също се определя от речника. В Предложението Обучението е радост / брашно / цена е оценка на предмета на речта, предикатът включва абстрактно съществително, така че индексната частица е необходима в структурата му. В изречения, изразяващи квалификацията на конкретен предмет на словото, например човек (Моят приятел е адвокат / мениджър / познавач на руския език), конкретните имена на съществителни и частици не се използват в позицията на предикат.

Това обаче е благодарение на синтаксиса, т.е. Синтактичното използване на думата, смисъла на думата е изяснено: Всички сме научили малко по малко, / Нещо и някакво, / Така да го образоват, благодаря на Бог, / Ние нямаме време да блестим (А. Пушкин) - действителният резултат от действието, "Поведенчески умения, ваксинирани от семейството, училището, околната среда и изразени в обществения и личния живот" (ALS), т.е. актуализират обективното значение на вербалното съществително. Най-важното място в живота на Станиславски беше заето от култивация, внимателно обучение на актьора (И. Илински) - процесуалната стойност на словесното съществително - "преподавателски умения на всяка професия" (БАН) се актуализира. Акад. В. В. Виноградов отбелязва: "... в истинската история на езика, граматическите и лексикалните форми и значения са органично свързани, непрекъснато влияещи един на друг. Следователно, изучаването на граматичната структура на езика, без да се взема предвид неговата лексикална страна, без да се взема предвид взаимодействието на лексикалните и граматическите значения - е невъзможно ".

Връзка на синтаксиса към морфологията. Морфологията и синтаксисът са две части на граматиката. Но какво е основното: морфология или синтаксис?

РИ Авенезов, разглеждайки този въпрос от гледна точка на езиковото развитие, след като АА Шахматов отбеляза: "Всяка част от речта беше подчертана поради факта, че ... специализираше да изрази един или друг член на предложението. По този начин части от речта са морфологични, замразени членове на присъдата. " С други думи, морфологията е замразен синтаксис, поради което членовете на изречението се характеризират като морфологизирани или немолфологизирани.

Морфологизирани са тези членове на изречението, които са изразени с граматични форми, специализирани за функцията: например, обектът се нарича номинален случай на съществителното (започна да вали), добавянето от космическия случай на съществителното (порива на вятъра отвори прозореца), определението от прилагателното (остър порив на вятъра отвори прозореца) обстоятелство - една реклама (неочаквано рязък порив на вятъра отвори прозореца).

В процеса на по-нататъшно развитие на езика се нарушава паралелизмът на членовете на речта и изреченията, а части от речта започват да изпълняват в една синтактична функция необичайна за тях, появяват се немолфологизирани членове на изречението. Инфинитив например започва да изпълнява функциите на който и да е член на изречението: Разходката в дъжда не е толкова романтична (предмет), той иска да го разбере (прибавка), той е измъчван от желанието да спори (решителност), отиде да разбере графика (обективно обстоятелство). Езикът създава несъответствия между основните и вторичните функции на части от речта и техните граматически форми.

От друга страна, комбинацията от думи във вериги се определя от граматичните им свойства: например, примесите на степен се комбинират само с качествени прилагателни: сравнително тънка (лека, тежка, гъста, вълнена) тъкан.

В. В. Виноградов отбелязва: "Морфологичните форми са остарели синтаксични форми. Няма нищо в морфологията, което не е или не е така в синтаксиса и речника. " В синтаксиса имаше система от части от речта, тяхното разделение в зависимост от изпълняваната в изречението функция на значимата и официалната. Значителни части от речта, които назовават обекти, знаци, техния брой, действие, състояние, представляват семантиката на изречението. Те изразяват речта си, правят изречението информативна. Но в съчетанието на думи един с друг, служещите части на речта (предлози, съюзи, частици) изпълняват главната роля в изречението: тя погледна към лицата (без предлог, че е невъзможно да се свърже лексемата с обектното значение на дадения глагол) Връзката между предсказанията) не разпознава никого (отрицателна частица въвежда стойност, противоположна на семантиката на глагола).

На синтактично ниво думите, изразяващи субективна модалност (очевидно, вероятно и т.н.) стават особено значими, чийто статус в морфологията е противоречив: лекциите утре вероятно / очевидно / за щастие няма да бъдат. Интерференцията като средство за предаване на емоциите става също така смислена в изречението, докато в морфологията те не се отнасят нито към значимите, нито към официалните части на речта: О, че отново се заблуждавах за храна? Е, аз няма, няма да го направя. ... О, Боже мой, аз отново говоря за храна ... О, какво съм аз отново? За Бога, прости ми, аз дадох думата. ние ще говорим за любов, за изкуство (Teffi).

Предметът на изследването на синтаксиса. Тези примери илюстрират неразривната връзка между морфологията и синтаксиса и върховенството на синтаксиса за изследване на морфологията. Разликата между двете части на граматиката е предмет на изследване.

Ако морфологията разглежда само една дума и системата от нейните форми (например, есента е същността на третото поколение писма), тогава синтаксиса анализира структурата и функционирането на звената по-сложни от думата (например есента като изречение с интонация на цялостно послание, Специален тип еднокомпонентни изречения).

За морфологията предметът на изчерпателното изследване е думата със своите граматически категории и система от граматични форми, а за синтаксиса формата на думата е обект на изследване от връзките с други думи и функциите в изречението, т.е. Като един от елементите на синтаксисната система. Синтаксисът изследва състава на синтактичните единици; структура, смисъла, функции на синтаксисните единици от гледна точка на тяхното участие в акта за комуникация, йерархията на компонентите на синтаксисната система.

По този начин, синтаксисът е качествено ново ниво на граматика в сравнение с описателната морфология.

Синтаксис на съвременния руски език / Ед. S.Vyatkina - М., 2009 г.

Други статии по темата:
Основни единици на синтаксиса като науки
Синтаксисът като област на граматичната структура на езика обединява в границите си такива единици, или директно ...
Предложение и изявление като единици на синтаксиса
Централната граматическа единица на синтаксиса е просто изречение. Това е ...
Препоръчваме ви да се запознаете с:
Курс на курса у дома. До 1000 думи на минута
Скорост на обучение за четене само за 1 месец. Повече от 1200 успешни студенти. Положителна обратна връзка от хора, които са завършили курса. Гаранция за качество.

Английски без кърмаче! Резултат в първите седмици!
Център за лингвистични програми. Уникален метод за високоскоростно учене у дома. Бърз резултат с гаранция!
Събития и новини от културата и образованието:
Щастливи знания ден! - 01 септември 2017 г.
Датата: 01.09.2017 - 01.09.2017
Денят на 1 септември отдавна е тържествена дата за много жители на нашата страна. Ех ...
155 години от рождението на Морис Маетерлинк - 29 август 2017 г.
Дата: 29 август 2017 г. - 29 август 2017 г.
Морис Маетерлинк, белгийски писател и драматург, създава философски произведения ...
Подайте сигнал за грешка в уебсайта:
Подайте сигнал за грешка в сайта
Моля, ако откриете грешка или печатна грешка на сайта, уведомете ни и ще го коригираме. Нека направим сайта по-добър и по-добър заедно!


Характеристики на поетичния метод на А. А. Блок през 1910-те.
В текстовете и стиховете на блока на 1910-те. Неговият артистичен метод придобива хармонично съвършенство и поетично ...
Как да се научим да говорим писмото L?
Ако човек е уверен в говоренето, има ясна дикция, няма дефекти в речта, тогава това ще бъде обещание за ...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
Съвети за родителите как да подготвят децата за ОВОС
Основното нещо, което родителите трябва да запомнят: завършилото е много важно за тяхната подкрепа. Дори ако родителите са много притеснени ...
Литература на Индонезия и Малайския полуостров XIII-XVI век. - продължи
От XIII век. Продължава проникването на исляма в малайския свят. От този момент нататък като политически, икономически и ...
Скорост на четене: бързо обучение
Научете се да четете само за 1 месец! Резултатът е до 1000 думи на минута!
2011 - 2017 © Интернет-списание Textologia.ru - сайт за руския език, литературен портал . Съдействие при изучаването на съвременния руски литературен език, лингвистика и литература.
Администрацията не носи отговорност за точността на информацията, публикувана в промоционалните материали на сайта. Копирането, повторното отпечатване и друга употреба на материалите на сайта са възможни само с писмено разрешение на администрацията.